أريحا: انطلاق أعمال منتدى الاستراتيجية الوطنية للتقويم التربوي

نظمت وزارة التربية والتعليم العالي ومؤسسة امديست، اليوم الأربعاء، في أريحا، "منتدى الاستراتيجية الوطنية للتقويم التربوي (التقويم الصفي)"، الذي استهدف حوالي 80 تربويا.

ويهدف المنتدى الذي يأتي ضمن برنامج تطوير القيادة والمعلمين الممول من الوكالة الاميركية للتنمية الدولية، إلى تحليل الوضع الحالي للتقويم الصفي، وتقديم توصيات وتعديلات عليه تتناغم مع توجهات الوزارة وخططها في تطوير التقويم التربوي.

كما يهدف إلى توفير كل ما يدعم الإطار العام للمناهج، والاستجابة لمتطلبات التطوير في الخطة الاستراتيجية، والاختبارات الوطنية وواقعها الحالي من حيث المحتوى، والتكرار، والنتائج واستخداماتها، والأثر على الميدان التربوي، والجدوى الاقتصادية مقابل العائد التربوي، والبدائل الممكنة، ودراسة وتحليل وتطوير أسس النجاح والرسوب المعمول بها حاليا، ليتم إضافة وتفعيل التقويم التكويني وعدم الوقوف عند علامات الطالب ودرجاته في التحصيل الناتج من الامتحانات والاختبارات الكمية فقط، والخروج باستراتيجية جديدة للوزارة في مجال التقويم التربوي في المرحلة الأساسية.

وأوضح وزير التربية والتعليم العالي صبري صيدم، أن هذا المنتدى يأتي متزامنا مع تطوير المناهج المدرسية، بما يعزز شمولية التطوير في الجوانب التطويرية المرتبطة بالطالب وبالمعلم على حد سواء.

وأكد أن تطوير آليات التقويم والمتابعة يندرج في إطار رؤيتنا للطالب الذي نريد، والذي لا نريده أن يكون مجرد متلق للمعرفة، وهو ما يستوجب التركيز على المهارات والإبداعات والمحاور المعرفية، بما يتيح له المشاركة الفاعلة في التحولات المرتبطة بالتنمية المستدامة والاقتصاد المعرفي ومواكبة مهارات القرن الحادي والعشرين.

من جهته، قدم وكيل الوزارة بصري صالح، توجهات الوزارة في مجال القياس والتقويم، التي تضم تطوير تعليمات النجاح والإكمال والرسوب والتجديد في منهجيات التقويم، وبما ينسجم وما تتبناه الوزارة من تجديد في الكتب المدرسية وتجاوز النمط التقليدي في التدريس، وما يستوجبه ذلك من تعزيز حضور منهجيات التقييم الحقيقي والأصيل.

وشدد على أن مشاركة ممثلين عن أطراف مختلفة يعزز الآمال ببلورة رؤية موحدة للتعاطي مع هذا الجانب، منوها إلى أن الوزارة معنية بالإفادة من مخرجات الورشة وإصدار قرارات تجعل التوصيات التي حظيت بالإجماع على هذا الصعيد موضع تنفيذ.

من جهته، أكد مدير عام برنامج تطوير القيادة والمعلمين سعيد عساف، أن منطلقات المنتدى هي التركيز على التعليم والتعلم المتمحور حول المتعلم، وامتلاك المتعلم مهارات معاصرة ضمن مهارات القرن الحادي والعشرين، ومسايرة التطور في نوع وكم المعرفة الذي لا يمكن مسايرته ان استمر التقويم التقليدي القائم على الحفظ لما هو داخل دفتي الكتاب المدرسي.

وأردف: "نريد أن يخرج الطالب بعلمه ومعرفته إلى فضاء المعرفة الواسع، ليجد ما يناسب إبداعاته ويطورها، وليكون في ذات الوقت مسؤولا ومشاركا في تعلمه"، مؤكدا أن المنتدى وما سينتج عنه من استراتيجيات سيكون بمثابة مساعد للوزارة في تحقيق تقويم شمولي وأصيل ضمن عمليتي التعليم والتعلم، وأن كل طالب قادر ان يتعلم ان وجد البيئة المناسبة والمحفزة، التي تحترم قدراته وتراعيها دون قياس يقارن بينه وبين الآخرين بتنافس لا فائدة منه.

بدوره، أشار مدير عام التعليم العام علي أبو زيد، الى التطورات على الساحة التربوية في فلسطين، مستعرضا ابرز ما تتضمنه تعليمات النجاح والرسوب الحالية من مضامين قابلة أن تكون موضع نقاش، ومن هنا جاءت فكرة عقد هذا المؤتمر.

واستعرض نائب رئيس برنامج التعليم في وكالة الغوث وحيد جبران، المرتكزات الرئيسية لتطوير التقويم التربوي، مبديا اعتزازه بوجود فرصة للتكامل مع جهود الوزارة.

من ناحيته، تطرق رئيس مركز المناهج ثروت زيد، إلى أبرز ما تضمنته المناهج الجديدة للصفوف الأساسية 1-4 من مضامين تعكس ذاتها على أساليب التدريس جنبا إلى جنب مع أساليب التقييم، وبما يضمن التنويع فيها وتغطية الجوانب المعرفية والمهارية.